Право на образование закреплено в статье 26 Всеобщей декларации прав человека. Тем не менее, около 635 миллионов учащихся во всем мире по-прежнему страдают от закрытия школ из-за COVID-19.
Детский фонд Организации Объединенных Наций, ЮНИСЕФ, говорит о почти безвозвратной потере школьного образования для пострадавших детей, поскольку они утратили базовые навыки счета и чтения. Во всем мире сбой в системе образования привел к тому, что миллионы детей упустили академические знания, которые они получили бы, если бы учились в классе, причем самые большие потери понесли младшие и маргинализированные дети. В странах с низким и средним уровнем дохода из-за потерь в обучении из-за закрытия школ до 70 процентов 10-летних детей не могут читать или понимать простой текст по сравнению с 53 процентами до пандемии.
По оценкам, в Эфиопии дети начальной школы усвоили от 30 до 40 процентов математики, которую они выучили бы за обычный учебный год. В Южной Африке школьники отстают от 75 процентов до полного учебного года. По сообщениям, в общей сложности от 400 000 до 500 000 учащихся в Южной Африке бросили школу в период с марта 2020 года по июль 2021 года.
Последствия закрытия школ усиливаются. Помимо потери возможности учиться, закрытие школ повлияло на психическое здоровье детей, ограничило их доступ к обычному источнику пищи и увеличило риск жестокого обращения. Кроме того, появляется все больше признаков того, что COVID-19 вызывает высокий уровень тревоги и депрессии у детей и подростков. Некоторые исследования показывают, что чаще всего страдают девочки, подростки и люди, живущие в сельской местности. Более 370 миллионов детей по всему миру также пропустили школьные обеды во время закрытия школ, часто лишая их единственного нормального приема пищи в течение дня.
Хотя перерывы в обучении должны быть прекращены как можно скорее, недостаточно просто открыть школы. Ученики нуждаются в интенсивной поддержке, чтобы восстановить утраченное образование.
© UNICEF Malawi/2021/Chagara
Comentarii